¿De qué modo las preguntas orientadoras pueden favorecer al aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Este blog ha sido creado para desarrollar el curso Intel Esencial durante los diez encuentros que se desarrollan entre los meses de Abril, Mayo y Junio.
Para elaborar por parte de los estudiantes instrumentos para revisar y reflexionar sobre el aprendizaje.
ResponderEliminarLa evaluación continua supone la elaboración anticipada de un plan de evaluación de unidad que acompañe todo el trabajo del estudiante, desde el antes -evaluación diagnóstica- que tiene en cuenta los saberes previos y las necesidades, en el durante y hasta el después de terminado el proyecto.
Ese plan de evaluación:
* Comprueba que un proyecto se mantiene centrado en los objetivos de aprendizaje.
* Describe los métodos e instrumentos de evaluación.
* Define claramente las expectativas e indicadores de calidad de productos y desempeños.
* Define los momentos y estrategias de monitoreo del proyecto para informar al docente y mantener a los estudiantes enfocados.
En el nivel inicial tener en cuenta los saberes previos de los niños, y la evaluación continua se realiza durante el desarrollo del proyecto y al finalizar el mismo.
ResponderEliminar