Módulo 4
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
miércoles, 23 de junio de 2010
Módulo 6
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en los alumnos autónomos?
En el nivel inicial, ayudamos a los niños através del juego. Donde internalizen por ejemplo, normas de convivencia (esperar turno, lavados de manos antes de merendar y/o desayunar, después de jugar, etc.), hábitos (escuchar al compañero, lograr estar sentado, compartir juegos y materiales, ordenar después de cada actividad, etc.), compartir y valerse por si solos en las distintas dependencias del jardín de infantes.
Adquiriendo las destrezas necesarias para la vida cotidiana, por ejemplo: lavar utensillos, ubicar las pertenencias en los lugares establecidos, usar adecuadamente los sanitarios, construyendo normas en forma cooperativa ( entonar una canción, usar normas de cortesia)
En el nivel inicial, ayudamos a los niños através del juego. Donde internalizen por ejemplo, normas de convivencia (esperar turno, lavados de manos antes de merendar y/o desayunar, después de jugar, etc.), hábitos (escuchar al compañero, lograr estar sentado, compartir juegos y materiales, ordenar después de cada actividad, etc.), compartir y valerse por si solos en las distintas dependencias del jardín de infantes.
Adquiriendo las destrezas necesarias para la vida cotidiana, por ejemplo: lavar utensillos, ubicar las pertenencias en los lugares establecidos, usar adecuadamente los sanitarios, construyendo normas en forma cooperativa ( entonar una canción, usar normas de cortesia)
las nuevas tecnologìas
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Trabajando con wiki, docs, blogs se logra añadir información, facilitar la creatividad, la colaboración y la participación de los estudiantes para trabajar en forma colaborativa .
Liliana Tibaldi y Miryan Mengarelli
Trabajando con wiki, docs, blogs se logra añadir información, facilitar la creatividad, la colaboración y la participación de los estudiantes para trabajar en forma colaborativa .
Liliana Tibaldi y Miryan Mengarelli
martes, 15 de junio de 2010
MODULO 4
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
· ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Esa creación fue fundamental, era comprender qué necesitaban, a partir de conocer someramente la unidad, indagar, profundizar, me oriento a poner el acento en que es lo importante para ellos, en este sentido perfecciono mi diseño pedagógico.
Puedo asegurarme en el momento del retrabajo, cuando con actividades ellos plasman lo indagado, aún en el propio proceso de creación del docs ya se observa que se acercan al objetivo por lo que esa creación desperto en mi asumiendo el rol de estudiante...
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
· ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Esa creación fue fundamental, era comprender qué necesitaban, a partir de conocer someramente la unidad, indagar, profundizar, me oriento a poner el acento en que es lo importante para ellos, en este sentido perfecciono mi diseño pedagógico.
Puedo asegurarme en el momento del retrabajo, cuando con actividades ellos plasman lo indagado, aún en el propio proceso de creación del docs ya se observa que se acercan al objetivo por lo que esa creación desperto en mi asumiendo el rol de estudiante...
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